课程关键词：员工培育与授权激励培训 员工培育与授权激励培训课程 员工培育与授权激励企业内训课程
课程背景：
当前经济的不确定性显著增强，企业面临前所未有的机遇与挑战，而企业精英层干部专业强但管理弱的局面没有明显改善，严重制约了企业经营目标的达成。MTP-DE系列课程©突破传统管理培养项目理论深、但落地难，仅培养个人能力而忽视组织建设的瓶颈，采用情景化、案例化的教学手段，通过团队学习有效达成组织人才培养目标，助力学员良好管理习惯的养成。
员工培育与授权激励作为MTP-DE系列课程©管理者需掌握的十二个核心技能之一，是管理者必须履行的管理实践。该模块的学习既能解决好员工“能不能”的问题，也能解决员工“想不想”的问题，对于改善员工工作水平、留住优秀员工、提升组织能力都具有重要意义。
授课讲师历任多家上市公司培训总监、人力总监、CHO兼任国内顶级院校特聘讲师，保证课程内容极具针对性和系统性，并能针对管理人员实际遇到的问题，提出相应的解决对策，快速提升学员管理实战能力。
课程收益：
●让学员掌握最为核心与前沿的员工辅导与授权激励技能；
●使学员转换角色、调整思维，从而更好的凸显其团队管理价值；
●快速提升学员作为管理教练的关键技能并辅导实操掌握，推动团队绩效水平直线提升；
●帮助学员掌握不同工作情境中的差异化员工辅导与激励的方式方法。
●提升参训学员的组织意识、经营意识、管理意识。
课程标准： 1-2天，6小时/天，60人以内
课程对象： 中高层管理人员、基层干部、新晋干部、储备干部、轮岗或技术转岗干部等
课程方式： 前瞻理论分享+团队学习+实用管理工具方法+管理测试+经典企业案例解读+情景模拟演练+游戏化体验式教学+现场互动问答
序篇：管理者的价值定位
引导教学：潜龙腾渊 乳虎啸谷 彼岸花开 管理自来
第一讲：管理者的思维重塑：从督到导
1. 经营视角下的管理者价值
2. 管理者的商业人格与全局意识
3. VUCA时代中的管理新趋势
案例剖析：20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的？
4. 组织的形成与管理标准的演变
第一篇：精英管理者的员工辅导与教练技术
第二讲：基于绩效导向的员工辅导
一、新人培训与辅导
1. 新人培养关键期
2. 导师制建立
3. 双通道职业生涯管理
4. 从组织时间管理入手的员工绩效提升训练
二、基于工作分解的OJT员工辅导法
1. OJT概述
1）OJT系统流程
2）员工辅导要点分享
3）721职业发展模型
2. 三种常见员工辅导方式
1）语言描述法
2）示范学习法
3）带教演练法
实操模拟：现场快速学习一项复杂技能
三、员工辅导中的复盘技术应用
1. 复盘的四大关键节点
2. 复盘辅导演练
实操模拟：两轮复盘完整操作
四、工作分解表在员工辅导中的应用
1. 工作分解表三要素
2. 工作分解表应用实例
3. 工作辅导的四个阶段
4. 工作辅导的组织应用与个人应用
情景演练：工作分解表现场演练
第三讲：教练式沟通——基于绩效导向的员工辅导
一、信任型工作关系建设与沟通辅导
1. 员工沟通场景出现的重大变化及根因分析
2. 沟通的双重性质
1）另类视角：从无效沟通分析沟通的真实意义所在
2）沟通双重性质代表的不同价值
理论积淀：德鲁克对于沟通的经典定义
3. 信任关系建立的关键基础：双赢思维与人际互动
4. 沟通经典理论与应用
1）梅拉宾公式
2）沟通漏斗
3）Johari之窗及探索应用
5. 沟通内功修炼：从倾诉到倾听、说话的艺术、探寻式提问的力量
情境演练：五字秘籍带来的沟通改变、BIC反馈工具
二、教练技术——GROW绩效改进模型的应用
1. 教练辅导的定义和价值
1）聚焦当下，探索可能
2）明确的目标导向
3）决心与支持
4）教练辅导的益处：团队及个人层面
2．教练流程
1）辨识机会：抓住员工需要被辅导的机会，同时需要避免干扰性环境
2）结果先行：聚焦辅导具体方向的有效抓手
3）现状摸牌：怎么摸清情况，避免误导？
4）突破盲点：潜能激发的过程，几种常见激发方式
5）克服阻力：可能遇到的几种糟糕情况及应对方式
6）行动计划：确保员工认可以及采取改进行动，计划的要点有哪些？
7）提供支持：需要的时候提供帮助，但不要转移责任
情景演练：就上述流程开展模拟演练并现场指导
第二篇：精英管理者的领导赋能与授权激励
第四讲：赋能型领导力建设
一、如何应对业务环境的不确定性
互动研讨：管理者的无力感
二、员工激励的整体解决方案
1. 从用“权”到用“势“
2. 赋能型组织建设中的AMQ
实操工具：AMQ员工赋能激励工具
三、非物质激励与组织氛围建设
1. 从“共启愿景”到“使众人行”
情景演练：30秒介绍你的企业
2. 金钱激励的边界
3. 如何从工作本身出发激励员工自动自发
4. 重视机制的力量
案例分析：激励机制对于组织氛围的影响
第五讲：组织激励与合理授权
一、实现个人与组织的统合综效——激励在管理实践中的应用
案例研讨：为何在实施人性化管理，增加福利以后依然得不到员工的认可？
1. 实现激励的目的是为了达成管理要求
2. 下属是人不是机器，人会被机械化的目标推进压垮
3. 建立常态化的非物质激励系统，建立工作之外的团队情感纽带
4.解决下属的需求不满，找到动机是激励能力高低的关键
5. 持续运行激励系统后企业将出现的变化：
—关系更融洽：小圈子的秘密越来越少，人际越来越开放
—情绪更平稳：下属不再因情绪过激而出现措手不及的异动
—工作更顺畅：强大的说服力有效降低推行工作的心理阻力
6. 组织激励中的双轮驱动
7. 部属激励的有效方式
1）经典激励理论的启示
2）有效激励的手段方法
3）实施有效激励的关键流程
二、发挥员工的最大价值——授权在管理实践中的应用
1. 授权的本质是什么?
2. 授权前的准备：资源盘点分析与合理配置
案例研讨：什么权不能授
3. 授权的两个关键理念
4. 授权的要点、流程与考评
1）如何合理有效授权
2）授权的流程要领
案例分享： 授权的尺度与风险把控
工具演练：授权清单与任务分类
5. 授权后的总结与授权迭代
师生互动： Q&A——学员与讲师交流（工作中遇到的辅导授权相关问题）
联系我时请说明是在达师管培看到的，谢谢！
