课程关键词：MTP培训课程 MTP企业内训课程 MTP管理培训课程
课程背景：
任何一家规模以上企业的战略方向确定以后，在运营和执行过程中首要解决的都是干部领导能力提升的问题。只有务实、高效的干部梯队，在实践中才能真正为企业的基业长青保驾护航。
本课程旨在帮助学员在理解并掌握领导者角色价值与关键行为的基础上，达成学员领导认知与领导能力的自我革新，同时，通过大量前沿领导工具的演练应用，提升学员在领导思维、角色重塑、情智领导、教练辅导、授权激励等方面的核心能力。助力企业领导人才梯队建设，有效提升学员领导能力，实现企业与个人的互利共赢。
课程收益：
● 深入解读领导工作价值，明确领导与经营的关系，转换领导思维，重塑领导认知
● 帮助领导者在实际管理情景中，塑造高效务实的领导行为风格
● 有效掌握授权激励的手段与工具，提高领导者教练辅导水平，系统提升组织效能
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中高层领导人员等
课程方式：理论讲授+团队学习+实用领导工具方法 +案例解读+情景模拟演练+游戏化体验式教学
课程大纲
第一模块：领导者思维转换与价值定位
第一讲：我能够创造什么——领导者的价值定位
引导教学：您印象中好的领导者具备哪些特质？
一、经营视角下的领导价值
案例解读：从咖啡指数看领导价值
1. 企业对领导者的真实需求
2. 领导者的商业人格与全局意识
二、VUCA时代中的领导新趋势
1. 组织中的脆弱性与管理中的无力感
2. 蓝海战略下的红海博弈——互联网时代领导力挑战面面观
3. 新生代引发的领导力变革
案例解读：20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的？
三、组织的形成和领导力的标准
1. 从堵到疏：领导力重心的重大变迁
2. 从复杂到灵活：领导扁平化中的决策下沉与执行落地
3. 从指令到沟通：行为风格、员工成熟度与领导手段的平衡匹配
4. 从言传到身教：教练辅导在组织中的应用
互动讨论：我最熟悉的团队成员
第二讲：领导者的角色突围
一、领导者常见的角色困境
1. 行权不灵——领导者权力的边界
2. 信息不畅——信息过载与执行不力
3. 民意不达——员工的需求与组织目标冲突
4. 革新受阻——领导创新的窘境
二、领导的真正精髓
1. 从“千里单骑”到 “运筹帷幄”
2. 从“闭门造车”到“开门迎客”
3. 从“运动员”到“教练员”
4. 从“救火者”到“领航员”
理论结合：德鲁克对于领导力的研究
三、绩效改善树（The Performance Improvement Tree）
四、领导行为改善的三板斧
1. 领导行为中的“舍”与“得”
2. 优秀领导者的心智模式与责任思维
案例研讨：项目会议上的突发状况
第三讲：领导者角色重塑
一、领导者的四项基本修炼
1. 个人维度——可信可靠
2. 人际关系——值得托付
3. 领导维度——自动自发
4. 组织维度——平衡协调
二、心脑平衡：领导者的理性思维与感性情绪
1. 从热认知到冷认知：领导行为标准化与习惯养成
2. 成为有号召力的领导者：如何积极影响身边人
3. 组织行为学的实战应用
工具实操：改变循环圈（The Change Cycle）
三、领导思维的转变右脑（领导管人）与左脑（流程管事）
1. 从“救火者”到“领航员”
2. 摒弃“胡萝卜”加“大棒”的“驯化”模式
3. “事情”与“人情”的再权衡
4. “理事管人”——以制度为核心的领导机制
5. “管事理人”——以人为核心的领导理念
第二模块：领导力建设中的“知行合一”
第一讲：知道——自我领导与团队氛围建设
一、领导者的心智模式
1. 系统思考与效能思维
工具实操：工作信息共享版
3. 从盯人盯事到盯资源盯进度
二、团队愿景塑造
1. 个人价值观认知
2. 从“要我做”到“我要做”
3. 个人价值观到组织愿景
案例研讨：90后员工的故事
工具实操：团队愿景规划图
第二讲：做到——领导者的情智领导力
一、情智领导理论与应用
1. 情智理论模式的两个领导维度：任务行为和关系行为
2. 四种员工成熟度分析
3. 情智领导模式
4. 领导风格与员工成熟度的搭配组合
互动讨论：面对不同的部属，你该采取哪种领导模式最有效
二、情智领导的五项关键行为
1. 以身作则
2. 共启愿景
3. 挑战现状
4. 使众人行
5. 激励人心
案例实操：团队管理中的关键瓶颈突破
第三模块：教练辅导与授权激励
第一讲：领导者的员工指导与教练辅导
一、建立“学练辅”三位一体的员工培养系统
1. 学——培训学习、价值认知
2. 练——岗位带教、实践求真
3. 辅——绩效教练、潜能激发
4. “学练辅”员工培养系统动态平衡解读
二、建立有效的员工沟通系统
1. 破解沟通中的干扰要素
2. 建立正向沟通氛围
3. 形成主动反馈文化
情景演练：60秒打破团队沟通坚冰
三、GROW教练辅导的关键原则
1. 探寻式提问的力量
2. 如何设置开放式问题
工具演练：GROW工具应用练习
四、基于OJT的部属训练方法
五、绩效面谈与辅导
1. 绩效教练系统核心三要素
2. 教练式辅导的环境创设与技能修炼
3. 常见问题清单解决
情景演练：基于绩效问题的辅导模拟
第二讲：合理授权与赋能激励
一、实现个人与组织的统合综效——激励在管理实践中的应用
1. 员工激励的整体解决方案
1) 从用“权”到用“势“
2) 赋能型组织建设中的AMQ
实操工具：AMQ员工赋能激励工具
2. 非物质激励与组织氛围建设
1) 从“共启愿景”到“使众人行”
2) 金钱激励的边界
3) 如何从工作本身出发激励员工自动自发
4) 重视机制的力量
案例分析：激励机制对于组织氛围的影响
3. 实现个人与组织的统合综效——激励在管理实践中的应用
1) 实现激励的目的是为了达成管理要求
2) 下属是人不是机器，人会被机械化的目标推进压垮
3) 建立常态化的非物质激励系统，建立工作之外的团队情感纽带
4) 解决下属的需求不满，找到动机是激励能力高低的关键
5) 持续运行激励系统后企业将出现的变化：
—关系更融洽：小圈子的秘密越来越少，人际越来越开放
—情绪更平稳：下属不再因情绪过激而出现措手不及的异动
—工作更顺畅：强大的说服力有效降低推行工作的心理阻力
二、发挥员工的最大价值——授权在管理实践中的应用
1. 授权的本质是什么?
2. 授权前的准备：资源盘点分析与合理配置
案例研讨：什么权不能授
3. 授权的边界
4. 授权的要点、流程与考评
案例分享：授权的尺度与风险把控
5. 不同特点员工的授权方法
第三讲：团队赋能与组织氛围建设
一、团队赋能的起承转合
1. 组织文化的“四至”法则：可视、可听、可讲、可动
2. 员工接受组织文化的心理以及行为的改变过程
3. 文化熔炼“七步成诗”
4. 工作场所布置与能量圈建设
案例分析：职场布置现场分析
师生互动： Q&A——学员与讲师交流
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